Penelitian Eksperimen

Eksperimen

PENGARUH PENYULUHAN SUKSES MENDIDIK ANAK TANPA KEKERASAN TERHADAP SIKAP ORANG TUA MENGENAI KEKERASAN ORANG TUA PADA ANAK

DI TK PERTIWI 2 MIJEN

KABUPATEN KUDUS

SKRIPSI

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pada Fakultas Psikologi Universitas Islam Sultan Agung Semarang

Di susun oleh:

Mahalena Ristriyanti

(07. 208. 0846)

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG

SEMARANG

2012

PERSETUJUAN

PENGARUH PENYULUHAN SUKSES MENDIDIK ANAK TANPA KEKERASAN TERHADAP SIKAP ORANG TUA MENGENAI KEKERASAN ORANG TUA PADA ANAK

DI TK PERTIWI 2 MIJEN

KABUPATEN KUDUS

Dipersiapkan dan disusun oleh:

Mahalena Ristriyanti

07.208.0846

Telah Disetujui Untuk Diuji Dan Dipertahankan Di Depan Dewan Penguji Guna

Memenuhi Sebagian Persyaratan Untuk Mencapai Gelar Sarjana Psikologi

Pembimbing Utama                                                                                 Tanggal

Inhastuti Sugiasih, M. Psi                                                                 ----------------

Pembimbing Pendamping

Erni Agustina S, M. Psi                                                                    -----------------

Mengesahkan

Fakultas Psikologi Universitas Islam Sultan Agung

Dekan

Dr. Amir Asyikin Hasibuan, M. Psi

PENGESAHAN

PENGARUH PENYULUHAN SUKSES MENDIDIK ANAK TANPA KEKERASAN TERHADAP SIKAP ORANG TUA MENGENAI KEKERASAN ORANG TUA PADA ANAK

DI TK PERTIWI 2 MIJEN

KABUPATEN KUDUS

Dipersiapkan dan disusun oleh:

Mahalena Ristriyanti

07.208.0846

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 10 Oktober 2012

Dewan Penguji
1.    Dr. Amir Asyikin Hasibuan, M. Psi	_______________
2.    Inhastuti Sugiasih, M. Psi	_______________
3.    Erni Agustina S, M. Psi	_______________

Mengesahkan

Fakultas Psikologi Universitas Islam Sultan Agung

Dekan

Dr. Amir Asyikin Hasibuan, M.Psi

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini, saya Mahalena Ristriyanti dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab menyatakan bahwa :

1. Skripsi ini adalah karya sendiri dan belum pernah diajukan untuk memperoleh derajat kesarjanaan di suatu perguruan tinggi manapun.

2.  Sepanjang pengetahuan saya, skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis/diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

3.  Jika terdapat hal-hal yang tidak sesuai dengan isi pernyataan ini, maka saya bersedia derajat kesarjanaan saya dicabut.

Semarang, 8 Oktober 2012

                                                                        Mahalena Ristriyanti

           

PERSEMBAHAN

  

Karya ini penulis persembahkan kepada:

Ayah dan Ibu tercinta yang senantiasa memberikan dorongan semangat serta melantunkan do’a – do’a terbaik dan senantiasa mencurahkan perhatian dengan penuh kasih sayang disetiap hembusan nafasnya.

Dosen pembimbing yang senantiasa memberikan bimbingan,

koreksi, nasehat dan semangat dalam mengerjakan karya ini.

Serta Almamaterku tercinta.

MOTTO

"Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. (Ar-Ra'du:11)

Pikirkanlah Kesuksesanmu

Dengan Pikiranmu

Carilah Kesuksesanmu

Dengan Panca Inderamu

Raihlah Kesuksesanmu

Dengan Kedua Tanganmu

Melangkahlah Menuju Kesuksesanmu

Dengan Kedua Kakimu

Karena Hanya Kamu yang Bisa Merubah Hidupmu

(Mahalena Ristriyanti)

Anak-anak tidak pandai mendengarkan orang tua mereka, tetapi mereka tidak pernah gagal dalam meniru orang tua mereka (James Baldwin)

Orang - orang yang berhenti belajar

akan menjadi pemilik masa lalu.

Orang - orang yang masih terus belajar,

akan menjadi pemilik masa depan.

(Mario Teguh)

KATA PENGANTAR

Bismilahirahmannirrahim….

            Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat, hidayah, dan ridho yang diberikan kepada penulis sehingga penyusunan karya sederhana ini mampu penulis selesaikan sebagai salah satu syarat guna mencapai derajat S-1 Sarjana Psikologi.

Penulis mengakui dalam perjalanan penulisan ini banyak mengalami kendala dan rintangan, namun berkat dorongan, dukungan dan bantuan dari semua pihak baik moril maupun meteriil, semua kendala yang berat terasa ringan. Akhirnya dengan penuh kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih sedalam-dalamnya kepada:

1.      Bapak Dr. Amir Asyikin Hasibuan, M. Psi, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Islam Sultan Agung.

2.      Ibu Inhastuti Sugiasih, M. Psi, selaku Dosen Pembimbing Utama yang senantiasa memberikan bimbingan, arahan, dan semangat bagi penulis demi terselesaikannya karya ini dengan baik.

3.      Ibu Erni Agustina S, M. Psi, selaku Dosen Pembimbing Pendamping yang dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, arahan, koreksi, nasehat, dan dukungan selama proses penyusunan skripsi ini.

4.      Ibu Agustin Handayani, S. Psi, M. Si, selaku Dosen Wali yang telah memberikan arahan dan nasehat selama penulis menempuh perkuliahan.

5.      Seluruh Dosen Fakultas Psikologi UNISSULA selaku tenaga pengajar yang telah banyak memberikan ilmu pengetahuan dan pengalaman kepada penulis selama menuntut ilmu.

6.      Seluruh Staf dan Karyawan Fakultas Psikologi UNISSULA yang selalu memberikan kemudahan, fasilitas dan bantuan selama ini.

7.      Kepala sekolah, segenap Guru dan Orang tua/wali murid di TK PERTIWI 2 Mijen, terimakasih atas bantuan dan kerjasamanya yang sangat membantu dalam proses penyelesaian penelitian ini..

8.      Ayah dan Ibu tercinta, yang senantiasa memberi dukungan dan semangat serta tanpa lelah mencurahkan doa dan kasih sayang yang tulus dalam setiap langkah kehidupan. Terimakasih atas segalanya, semoga Allah senantiasa melimpahkan rahmat-Nya.

9.      Saudara ku yang sangat ku cintai, my brother’s (Sony, Hendri, dan Heri) my best sister’s (Mahaleni, Siti dan Diah) adik-adikku (Mahamewa, Mahalina dan Mahalisa) serta Krucil – krucilku (Virda, Velik, Java, Kirana, Dino) kalian adalah semangat dan inspirator dalam hidupku untuk selalu menjadi yang terbaik.

10.  Arif Liantoro terimakasih untuk, do’a, semangat dan nasihat yang kau berikan menjadikan ketegaran dalam setiap masalah yang ada.

11.  Tim Suksesku Nashirotul Maisyah, Alfira Hanum, Badikha, Ayu Permatasari, Sekar Rahas yang senantiasa memberikan bantuan ide dan tenaga.

12.  Teman-teman seperjuangan, Mery, Ifa, Dyas, Citra, Adhika, Iir, Fauziah, Devi, Niken, Usbi, Aninda, Maya, Andi, Dani, Handoko, Ony, Kulyanto, Bayu, Bagus, Ilham, Hermawan, Wigas, Nuha, Suma, Surya, dan semua angkatan 2008.

13.  Teman-teman kos “Wisma Gadis” mbak nuri, mbak tiwi, dewa, dini, ratih, agustin, mega, rina dan jemi, terimakasih atas kebahagiaan dan kebersamaannya selama ini.

14.  Serta semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terima kasih atas bantuan, semangat, dan senyum, serta berbagai petuah yang telah diberikan.

Kepada seluruh pihak yang telah membantu penulis menyampaikan banyak terima kasih. Penulis tidak dapat memberikan apapun sebagai balasan atas apa yang telah diberikan kepada penulis. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan balasan yang berlipat. Penulis menyadari bahwa karya ini masih sangat jauh dari kesempurnaan, untuk itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran dari berbagai pihak guna penyempurnaan skripsi ini. Penulis berharap karya ini dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu psikologi khususnya bidang pendidikan dan perkembangan.

Semarang, 8 Oktober 2012

Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL............................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................... iii

PERNYATAAN................................................................................................. iv

HALAMAN PERSEMBAHAN......................................................................... v

MOTTO............................................................................................................... vi 

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI   ..................................................................................................... x

DAFTAR TABEL........................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR........................................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvi

ABSTRAK                                                                                                       ......   xviii

BAB I. PENDAHULUAN

A.  Latar Belakang Masalah..................................................................... 1

B.  Rumusan Masalah............................................................................... 9

C.  Tujuan Penelitian ............................................................................... 9

D.  Manfaat Penelitian.............................................................................. 9

E.   Orisinalitas Penelitian ........................................................................ 9

BAB II. TINJAUAN PUTAKA

A.  Sikap ................................................................................................ 12

1.    Pengertian Sikap ....................................................................... 12

2.    Struktur Sikap............................................................................ 13

3.    Ciri – ciri Sikap.......................................................................... 14

4.    Proses Terbentuknya Sikap........................................................ 15

5.    Faktor-Faktor yang Menyebabkan Perubahan Sikap................. 16

B.  Kekerasan Terhadap Anak................................................................ 17

1.    Pengertian Kekerasan Terhadap Anak....................................... 17

2.    Bentuk – bentuk Kekerasan Pada Anak................................. .. 18

3.    Faktor-faktor Penyebab Kekerasan Pada Anak......................... 19

4.    Dampak Kekerasan Terhadap Anak.......................................... 22

C.  Sikap Orang tua Terhadap Kekerasan Pada Anak............................ 24

D.  Penyuluhan....................................................................................... 26

1.    Pengertian Penyuluhan.............................................................. 26

2.    Metode yang Digunakan Dalam Penyuluhan............................ 27

3.    Penyuluhan yang Kondusif....................................................... 28

E.   Pengaruh Penyuluhan Sukses Mendidik Anak Tanpa Kekerasan Terhadap Sikap Orang Tua Mengenai Kekerasan Orang Tua pada Anak.................................... 31

F.   Hipotesis .......................................................................................... 34 

BAB III. METODE PENELITIAN

A.  Jenis Penelitian.................................................................................. 35

B.  Identifikasi Variabel Penelitian ....................................................... 35

C.  Definisi Operasional Variabel Penelitian.......................................... 36

1.    Variabel Tergantung.................................................................. 36

2.    Variabel Bebas........................................................................... 36

D.      Subyek Penelitian........................................................................... 37

E.       Desain Penelitian............................................................................ 37

F.        Metode Pengumpulan Data............................................................ 38

1.        Skala Sikap Orang Tua Terhadap Kekerasan Orang Tua

Pada Anak............................................................................... 38

G.      Validitas, Uji Daya Beda Aitem dan Estimasi Reliabilitas............ 39

1.      Validitas.................................................................................. 39

2.      Uji Daya Beda Aitem.............................................................. 43

3.      Estimasi Reliabilitas................................................................. 45

H.      Metode Analisis Data..................................................................... 46

BAB IV. PERSIAPAN PELAKSANAAN, HASIL PENELITIAN DAN

                PEMBAHASAN

A.    Persiapan Penelitian........................................................................ 47 

1.      Orientasi Kancah Penelitian.................................................... 47

2.      Penyusunan Alat Pengumpulan Data................................... .. 48

3.      Penyusunan Modul Penyuluhan Sukses Mendidik Anak

Tanpa Kekerasan..................................................................... 52

B.     Pelaksanaan Penelitian.................................................................... 57

1.      Seleksi Subjek Penelitian....................................................... .. 57

2.      Pelaksanaan Penelitian.......................................................... .. 58

C.     Analisa Data dan Hasil Penelitian.................................................. 61

1.      Analisis Data.............................................................................. 61

D.    Pembahasan.................................................................................... 65

E.     Kelemahan Penelitian..................................................................... 69

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN......................................................   70

A.    Kesimpulan..................................................................................... 70

B.     Saran............................................................................................... 70

DAFTAR PUSTAKA....................................................................................... 72

LAMPIRAN....................................................................................................... 76

DAFTAR TABEL

Tabel 1     Tujuan yang Akan Dicapai pada Penyuluhan..............................      28

Tabel 2     Blue Print Skala...........................................................................      39

Tabel 3     Nomor Sebaran Aitem Skala Sikap Orang Tua Mengenai

                 Kekerasan Orang tua pada Anak ................................................      49

Tabel 4     Nomor Aitem dengan Daya Beda Tinggi pada Skala Sikap

                 Orang Tua Mengenai Kekerasan Orang Tua pada Anak.............      50

Tabel 5     Nomor Sebaran Aitem Skala Sikap Orang Tua Mengenai

                 Kekerasan Orang Tua pada Anak (Pre-Test dan Post-Test)  ......      51

Tabel 6     Materi Modul Penyuluhan “Sukses mendidik anak

                 tanpa kekerasan”..........................................................................      53

Tabel 7     Hasil Evaluasi Uji Coba Modul...................................................      56

Tabel 8     Daftar Subyek Penelitian.............................................................      57

Tabel 9     Jadwal Pelaksanaan Penelitian....................................................      58

Tabel 10   Hasil Uji Hipotesis Wilcoxon Signed-Rank Test .........................      62

Tabel 11   Hasil Skor Pre-Test dan Post-Test...............................................      62

Tabel 12   Skor Rata-Rata Subyek Sebelum dan Sesudah Diberikan

                 Penyuluhan .................................................................................      63

Tabel 13   Ranks Wilcoxon Signed-Rank Test...............................................      63

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1   Terbentuknya Sikap..................................................................      15

Gambar 2   Desain Eksperimen One-Group Pretest-Posttest Design..........      38

Gambar 3    Hasil nilai Pre-Test dan Post-Test ditinjau dari

                   Pendidikan Terakhir..................................................................      64

Gambar 4   Hasil nilai Pre-Test dan Post-Test ditinjau dari

                   Umur Subyek............................................................................      64

DAFTAR LAMPIRAN

                           

Lampiran A.                                                                                                       77

A – 1        Formulir Persetujuan (Informed Consent)....................................      78

A – 2        Skala Sikap Orang Tua Mengenai Kekerasan Orang Tua

                 Pada Anak Try-Out.....................................................................      79

A – 3        Skala Sikap Orang Tua Mengenai Kekerasan Orang Tua

                 Pada Anak Pre-Test dan Post-Test..............................................      80

Lampiran B.                                                                                                       81

B – 1      Tabulasi Data Try Out....................................................................      82

B – 2      Tabulasi Data Pre-Test...................................................................      84

B – 3      Tabulasi Data Post-Test.................................................................      85

Lampiran C.                                                                                                       86

C – 1      Uji Daya Beda & Estimasi Reliabilitas Skala Try Out...................      87

Lampiran D.                                                                                                       90

D – 1     Analisis Data dan Hasil Penelitian.................................................      91

Lampiran E.                                                                                                        92

E – 1      Surat Keterangan Try Out..............................................................      93

E – 2      Surat Keterangan Penelitian..........................................................      95

Lampiran F.                                                                                                        97

F – 1      Blue Print Modul...........................................................................      98

F – 2      Modul Penyuluhan.........................................................................    102

Lampiran G.                                                                                                     135

G – 1     Dokumentasi..................................................................................    136

EFFECT OF EXTENSION "SUCCESS EDUCATE CHILDREN WITHOUT VIOLENCE" ATTITUDES OF  PARENTS OF VIOLENCE

IN CHILDREN IN TK PERTIWI 2 MIJEN

KABUPATEN KUDUS

Mahalena Ristriyanti

Faculty of Psychology, Universitas Islam Sultan Agung Semarang

ABSTRACT

This study aimed to determine the effect of a successful extension of non-violent parenting to parents who commit violence in educating and caring for children. One way to provide knowledge to the parents about child abuse is by extension. The subjects used in this study were parents in TK Pertiwi 2 Mijen, Kabupaten Kudus by 15 subjects. Methods of data collection in this study using the Likert scale of parents' attitudes about the violent parent to the child, giving the scale performed twice, at the time of pre-test and post-test. This study is the study design with one-group pretest-posttest design, resulting in non-parametric statistical tests with unmarked rank test Wilcoxon Signed - Rank Test. Based on the results of hypothesis testing known p = 0.001, which means there is a significant difference between the attitude scores of parents in educating children before and after being given counseling. This suggests that the hypothesis is accepted.

Keywords: counseling, parental attitudes, child abuse